单项选择题马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()

A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.城市与农村相结合


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1.单项选择题影响人的身心发展的因素中,起决定作用的是()

A.遗传因素
B.环境因素
C.教育因素
D.个体主观能动性

2.单项选择题宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为《四书》《五经》,特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据,《四书》指的是()

A.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B.《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C.《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D.《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》

3.单项选择题人力资本理论说明了()

A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用

4.单项选择题广义的教育制度是指()

A.学校教育制度
B.高等教育制度
C.社会教育制度
D.国民教育制度

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生产力对教育起决定作用。

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德育工作既要耐心细致,叉要宽严相济,有松有紧。()

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《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。

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首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。

题型:判断题

阅读下列案例材料,然后在答题卷相应的题号旁作答。花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。请你分析:(1)读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化,应从哪些方面着手?

题型:问答题

下列哪一项属于道家学派的主张?

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从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,以下哪些方面是国家为此做出的努力?()

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素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

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以“教育的多元化”为主要特征的是()

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简述数师职业专业化的条件。

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