A.数值变量
B.二项分类变量
C.连续型变量
D.多项分类变量
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.由研究者安排的因素
B.研究者打算观测的变化因素
C.随因变量变化的因素
D.能以某种反应参数来表征的可测量因素
A.无效假设
B.无方向性假设
C.统计学假设
D.有方向性假设
A.是停留在问卷表面的测定
B.对效度的评价是用“有或无”来反映的
C.可以作为工具质量的有力证据
D.用于研究工具效度测定的开始阶段
A.总例数N≥40
B.总例数N＜40
C.理论数T＜1
D.理论数T≥5
E.理论数T≥1
A.Cronbach’a
B.KR-20
C.折半信度
D.重测信度
A.实验性研究的可行性更高
B.类实验性研究不易触犯伦理原则
C.实验性研究较为实用
D.类实验性研究所获得的结果可信度更高
A.实验性研究
B.类实验性研究
C.纵向研究
D.普查
A.分类目录
B.书名目录
C.著者目录
D.主题目录
A.两次测量之间的间隔时间
B.使用工具后所测得的结果
C.测量指标的有效程度
D.研究工其所测量的变量的性质
E.测量环境的一致
最新试题
某研究者欲比较某市两家医院护理人员学历构成（中专、大专、本科）情况有无差别，可以考虑使用的统计学分析方法有（）。
下列符合选题原则的科研选题是（）
下列属于理想的理论框架的主要特征的是（）
某研究者的研究工具是评判护理人员对失智症相关知识的了解情况，每个测评条目的选项均为“正确”和“错误”两类，该工具内在一致性的测评方法应选择（）
在使用创造性阅读法阅读医学文献后，把对有关内容的理解和认识返回对同一文献的再阅读之前，以指导和影响再阅读过程。这样的文献阅读方法是（）
某研究对高血压患者进行干预前每一个月测定一次他们的服药依从性，连续测定3次，干预后再连续测定3次，每个月测定1次。通过对各个阶段服药依从性的比较，分析干预措施的有效性。这种研究设计为（）
在“两种不同的宣教方法对高血压患者健康宣教效果的比较研究”中，因变量是（）
在MEDLINE中检索文献时，欲查找某著者的地址，应该在MEDLINE中选择的字段是（）
在使用重测信度时，需考虑的问题包括（）
简述统计图中纵轴和横轴的绘制要求。