求助者,男性,16岁,初中二年级学生。
案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差。但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住,故来咨询自己是否有心理问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验,结果如下:
A.咨询动机
B.咨询次数
C.合作态度
D.咨询时间
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影响性概述可以由咨询师提问,让来访者先对咨询师的谈话内容进行简单归纳,再由咨询师进行修正或概述。
咨询师无论以什么理由都不应当主动终止咨询。
女性更年期的症状症状是由生理内分泌改变因素引起,与心理以及社会因素影响无关。
专业责任是助人专业人员有充实自我,具备充分专业条件的责任。
在美国心理咨询被视为是一项与医生、律师类似的高度专业化的工作。
有强迫性人格特点的患者常常用理智控制感情,常表现为即严于律己又苛求别人。
知道错觉,就可以避免错觉的产生。
情感表达一般只做正性情感的表达,尽量不做负性的情感表达。
所有的不合理信念都会导致情绪困扰。
在家庭以外遇到的价值观冲突的经验可以促进青年人的道德推理发展。