问答题若2+2≠4则3+3≠6;反之亦然的命题符号化,并给出其真值。
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设有集合A={1,2,3,4},则从A到{0,1}的不同的函数有()个。
题型:单项选择题
给定解释Ⅰ:D={2,3},L(x,y)为L(2,2)=L (3,3)=1,L (2,3)=L (3,2)=0,求谓词合式公式的真值。
题型:问答题
设G=(a)为12阶循环群,则G没有()阶子群。
题型:单项选择题
设无向图G中存在欧拉路,则G的奇数度数的结点数为()。
题型:填空题
用形式证明的方法证明下列论证的有效性:“本班有些同学是有经验的C++程序员,任何C++程序员都知道对象的概念。因此,本班有人知道对象的概念。”
题型:问答题
下列关于循环群<G,*>的叙述,不一定成立的是()。
题型:单项选择题
符号化语句:“有些病人相信所有的医生,但是病人都不相信骗子,所以医生都不是骗子”,并推证其结论。
题型:问答题
设A(x):x是人,B(x):x是学生,则命题“有的人是学生”可符号化为()
题型:单项选择题
从无向完全图K5中至少删除()条边后,所得的图将成为平面图。
题型:单项选择题
下列前提下结论是否有效?今天或者天晴或者下雨。如果天晴,我去看电影;若我去看电影,我就不看书。故我在看书时,说明今天下雨。
题型:问答题