A.医务人员
B.家长与照顾者
C.病案记载
D.患儿
E.经猜测获得的情况

A.每个患儿可得到连贯性护理
B.可使护理措施更为有效、全面
C.使患儿获得高质量的护理
D.护士能具备独立思考的能力
E.对护士的工作成长无促进作用

A.规定合理的探视制度
B.耐心解释患儿病情
C.讲解有关疾病的基础知识
D.宣传疾病预防知识
E.允许带噪声响、有危险的玩具

A.病室之间采用玻璃分隔
B.每张床占地面积至少1m
C.窗外应有护栏
D.病床两侧应有床栏
E.病室内应有照明装置

A.测量体温为就诊做准备
B.需住院者可及时护送入院
C.可及时检出传染病患儿
D.给患儿及家属进行咨询服务
E.可减少患儿对医院恐惧感

A.积极宣传科学育儿的方法
B.宣教疾病防治的护理知识
C.宣传形式仅限于个别讲解
D.耐心解答家长提出的各种问题
E.有条件时设儿童保健咨询处

A.低热的患儿
B.皮肤有擦伤的患儿
C.轻微上呼吸道感染的患儿
D.哮喘发作的患儿
E.轻型腹泻的患儿

A.传染病患儿在指定区域内挂号、交费
B.检出或疑似传染病的患儿在本室内治疗
C.室内经消毒处理后方可诊治另一病种患儿
D.最好分为互不相通的几间房室
E.一间诊察室同一时间内可诊治不同病种的传染病

A.1：1
B.2：1
C.3：1
D.1：2
E.1：3

A.不考虑环境的温度和湿度
B.检查用品齐全、适用
C.按小儿年龄取合适体位
D.合理调整小儿体格检查的顺序
E.检查者的手须温暖、清洁