个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。

单项选择题个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。

A．教育发展
B．生理发展
C．心理发展
D．人的发展

1.单项选择题师生关系在社会道德上是()。

A．授受关系
B．民主平等的关系
C．相互促进的关系
D．师道尊严的关系

2.单项选择题课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

A．有意注意
B．无意注意
C．兴趣
D．知觉

3.单项选择题短时记忆的信息（）

A.是可以被意识到的
B.是不被意识到的
C.经复述可以被意识到
D.1分钟以后可以被意识到

4.单项选择题在学生的成长和发展中起主导作用的是()。

A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会

5.单项选择题儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

6.单项选择题3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性

7.单项选择题教育最基本的途径是()。

A．教学
B．课外活动
C．社会实践
D．校外活动

8.单项选择题个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。

A．指向性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性

9.单项选择题“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。

A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》

10.单项选择题5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?()

A．单维思维
B．不可逆性
C．自我中心
D．具体逻辑推理