A.教师要转变为学生;教师要转变为心理学家;教师要转变为研究者。 B.教师要转变为警察;教师要转变为演讲家;教师要转变为心理学家。 C.教师要转变为心理学家;教师要转变为演讲家;教师要转变为管理干部。 D.教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者;教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者;教师应成为教学的研究者。
A.科学性;启发性;通俗,明白,浅显易懂。 B.有趣;大声;字正腔圆。 C.标准;大声;有趣。 D.科学性;抑扬顿挫;字正腔圆。
A.活跃气氛 B.给优生展示思维的机会 C.提醒睡觉的学生 D.激励参与、学会思维、检查反馈、巩固强化等