A.增进教育对象的健康知识
B.使教育对象自愿采取健康生活行为
C.消除或减轻影响健康的危险因素
D.使教育对象有效利用现有卫生资源
E.改善教育对象的健康状况，提高生活质量

A.老年人
B.临终者
C.术后患者
D.残疾者
E.慢性病患者

A.生理状况
B.功能状况
C.心理社会状况
D.经济和职业
E.精神因素

A.其对象是有功能障碍的病伤残者
B.其目的是提高生活水平
C.其手段可分为医疗的、教育的、职业的、社会的、工程的
D.其措施包括训练服务对象和营造利于康复的环境两大方面
E.其目标是使服务对象重返社会生活

A.先上肢后下肢
B.先小关节后大关节
C.运动幅度由弱到强
D.运动量由小到大
E.运动时间由短到长

A.促进家庭成员之间的关心和理解
B.消除家庭环境中的不安全因素
C.为居家的病、伤、残者提供治疗措施
D.为家庭提供各种卫生资源
E.为家庭建立有效的支持系统

A.观察黄疸是否进行性加深
B.观察消化道症状是否改善
C.给予高脂、高蛋白饮食
D.患者绝对卧床休息
E.专人陪护

A.体重是否继续减轻
B.夜间能否安静入睡
C.焦虑症状是否减轻
D.是否坚持按医嘱用药
E.结核菌素实验是否阴性

A.有后遗症
B.有病原体
C.有流行病学特征
D.有感染后免疫
E.有传染性

A.社区保健
B.社区慢性身心疾病病人的管理
C.社区急、重症病人的转诊服务
D.社区疑难病人的诊断
E.社区健康教育