A.统计设计
B.统计调查
C.统计整理
D.统计分析
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A.身高
B.工资
C.年龄
D.文化程度
A.该工业企业的全部职工
B.该工业企业的每一个职工
C.该工业企业每一个职工的文化程度
D.该企业全部职工的平均文化程度
A.总体性、数量性与同质性
B.总体性、同质性与差异性
C.社会性、同质性与差异性
D.同质性、大量性与差异性
A.统计理论与统计实践
B.统计设计、统计调查与统计整理
C.统计工作、统计资料与统计学
D.统计分析报告与统计预测模型
A.定性认识到定量认识
B.定量认识到定性认识
C.定量认识到定性认识再到定量认识
D.定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合
A.标志
B.指标值
C.指标
D.变量值
A.都是连续变量
B.都是离散变量
C.前者是连续变量,后者是离散变量
D.前者是离散变量,后者是连续变量
A.品质标志
B.不变标志
C.变量
D.变量值
A.总体单位的每个标志各不相同
B.数量标志的表现各不相同
C.品质标志的表现各不相同
D.数量标志或品质标志的具体表现是各不相同的
A.只有有限总体具有
B.只有无限总体具有
C.有限总体和无限总体都具有
D.有限总体和无限总体都不具有
最新试题
对于全国人口总体,属于可变标志的有()。
总体、总体单位、标志、指标这几个概念之间的相互关系表现为()。
统计是指对某一现象有关数据的搜集、整理、计算和分析等活动。()
下列各项中,属于离散变量的有()。
总体与总体单位,标志与指标的划分都具有相对性。()
下列标志中,属于品质标志的有()。
统计分析阶段的任务包括()。
总体的差异性是指总体单位必须具有一个或若干个品质变异标志或数量变异标志。()
作为统计信息管理机构,统计部门的职能有()。
指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的。