A.精神状态
B.认知与感知状况
C.有无自伤自杀行为
D.营养情况
E.失眠的情况

A.延迟性应激反应
B.缄默状态
C.木僵状态
D.癔症
E.偏执状态

A.保证患者的饮食需要
B.保证患者安全
C.提供精神安慰
D.满足患者自尊需要
E.给予正性鼓励

A.建议患者听收音机、看电视以转移注意力
B.建议患者使用发声器官，如唱歌、朗读等
C.接纳患者焦虑的感受，但勿与其争辩
D.询问患者哪个人骂，都骂些什么
E.组织患者进行体能所允许的体育活动

A.错觉
B.幻觉
C.妄想
D.幻想
E.精神错乱

A.血管性痴呆
B.精神发育迟滞
C.遗忘障碍
D.阿尔茨海默病
E.记忆障碍

A.患者能按时服药
B.重新建立患者的定向感和现实感
C.能够有效地进行语言交流
D.生活能够完全自理
E.能够进行有效沟通

A.给予及时制止，必要时保护约束
B.让患者认识到其行为的异常
C.转移患者的注意力后耐心解释和疏导，帮助患者使情绪平稳
D.不去理睬患者的行为
E.对家属进行药物相关知识指导

A.偏执症精神分裂症
B.青春型精神分裂症
C.单纯型精神分裂症
D.紧张型精神分裂症
E.未定型精神分裂症

A.低剂量开始，逐渐加量
B.高剂量开始，逐渐加量
C.高剂量开始，逐渐减量
D.低剂量开始，逐渐减量
E.定量，不能增减药量