A.具有独立作出诊断和治疗的权利以及特殊干涉权
B.对患者义务和对社会义务的统一
C.绝对干涉权
D.保持和恢复健康,积极配合医疗,支持医学科学研究
E.支持医学科学研究
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A.患者的权利
B.患者的义务
C.医生的权利
D.医生的义务
E.患者和医生共同的义务
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物
B.医生为患者提供完全、真实的信息,供其选择表态
C.医生使用艾滋病患者病情资料时,应作隐去姓名等处理
D.医生诊断时应考虑患者的各方面因素
E.医生治疗时应努力使患者受益
A.杜绝对患者的有意伤害
B.选择受益最大、损伤最小的治疗方案
C.患者及家属无法实行知情同意时,医生可以行使家长权
D.对患者一视同仁
E.合理筛选肾脏移植手术者
A."启我爱医术,复爱世间人,愿绝名利心,尽力为病人。"
B."医本活人,学之不精,反为夭折。"
C."先知儒理,然后方知医理……。"
D."我愿尽余之能力及判断力所及,遵守为病家谋利益之信条。"
E."留神医药,精通方术……以善其生。"
A.《黄帝内经》
B.宋国宾《医业伦理学》
C.孙思邈《备急千金要方》
D.希波克拉底《希波克拉底誓言》
E.帕茨瓦尔《医学伦理学》
A."人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此"
B."无恒德者,不可以做医,人命生死之所系"
C."一存仁心,……二通儒道,……三精脉理,……四识病原,……十勿重利。"
D."不为良相,愿为良医"
E."夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明理达,不可任也;非廉洁淳厚,不可信也。"
A.学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B.系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C.把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D.把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E.把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来
A.都是调节人们行为的规范
B.两者的社会基础不同
C.行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则
D.国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为
E.产生和发展的趋势相同
A.医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步
B.古代医者把尊重和保护病人的健康和生命作为自己的行为准则
C."普同一等"、"一视同仁"是古今中外医学共有的伦理观念
D.古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值
E.医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求
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出自孙思邈的话是()出自杨泉的话是()出自林逋的话是()出自范仲淹的话是()出自龚延贤的话是()
在临床医学研究前,对无行为能力的病人要获得他家属的同意,这属于在临床医学研究前,对有行为能力的病人要获得他的同意,这属于
医学伦理学的实践性表现在()医学伦理学的时代性在()医学伦理学的继承性表现在()
反映出医学科研的社会性()揭示了医学科研道德的思想性内涵()说明医学科研成果的两重性()
医务人员的道德义务是()医生的权利是()患者道德义务是()
全面系统的学习方法是指()坚持唯物史观的学习方法是指()知行统一的方法是指()
揭示了医学研究团结同道的协作性原则()符合医学研究献身医学原则()违背严谨治学求是性原则()
体现不伤害原则的是()体现尊重原则的是()体现有利原则的是()
人人享受卫生保健是体现()把有限的卫生资源配置到最能产生社会效益和经济效益的做法是体现()
提高医疗质量的思想保障是()提高医疗质量的物质基础是()提高医疗质量的精神力量是()