单项选择题下列关于人际沟通的特点描述正确的是()。

A.人际沟通过程中,只有信息的发出者是积极的主体
B.人际沟通有时可以不受情境因素的制约
C.人际沟通就是一种信息传输的过程
D.人际沟通是以改变对方思想和行为为目的的
E.在人际沟通中,沟通双方可以有不同的编码与译码规则


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2.单项选择题患者,女性,57岁。半小时前因在公园晨练时晕倒,被急诊送入院时已昏迷。对于此患者应采取的护患关系模式是()。

A.指导-合作型
B.主动-被动型
C.被动-被动型
D.主动-合作型
E.共同参与型

4.单项选择题患者,女性,56岁。24小时前因突发胸闷、胸痛、憋气以"冠心病、心绞痛"急诊入院。经过治疗现病情基本稳定,还未到医院规定的探视时间家属强烈要求见病人。此时值班护士首先应该()。

A.向家属耐心解释取得家属理解
B.让患者征得科主任的同意
C.拒绝家属的不合理要求,无需解释
D.悄悄让家属与患者见面
E.让患者征得护士长的同意

5.单项选择题一位慢性病经常住院患者在静脉输液时提出由护士长来为其输液,因为担心新护士的操作水平不高,面对患者的这种要求,该新护士应当首先()。

A.说服患者不用担心,告诉患者自己会尽力
B.不做解释直接给患者输液
C.不满患者的要求,与患者据理力争
D.找有经验的高年资护士为患者输液
E.找家属让其劝说患者同意为其输液

7.单项选择题患者,男性,22岁,因急性肠胃炎急诊入院进行静脉输液。护士不恰当的用语是()。

A."因为您多次呕吐腹泻,所以过会给您输液补充一下"
B."您快点儿去卫生间,回来就要输了"
C."现在给您输液,可以告诉我您的名字吗?"
D."等会输液的时候,有任何不舒服的地方请您告诉我"
E."输液的滴速已经调节好了,请您不要自行调节"

9.单项选择题患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不妥的是()。

A.可以通过触摸加强沟通的效果
B.让患者看见护士的面部表情和口形
C.进行适当的小结
D.用手势和面部表情辅助信息的传递
E.让患者用点头或摇头来回答问题

最新试题

护患关系是一种多方位的人际关系。

题型:判断题

最容易被误解的非语言行为是()。

题型:单项选择题

患者男性,69岁,农民,文化水平极低,肾癌术后,护士在探视时间与其进行交谈,交流过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。导致此次交谈失败的个人生理因素是患者()。

题型:单项选择题

患者男性,69岁,农民,文化水平极低,肾癌术后,护士在探视时间与其进行交谈,交流过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。针对此患者的特点,最佳的护患关系模式为()。

题型:单项选择题

护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。

题型:判断题

护患关系是相互作用的关系,病人具有建立良好护患关系的主导作用。

题型:判断题

护士对病人说:“今天的天气真好!”请问:这属于哪一个层次的沟通()。

题型:单项选择题

患者女性,81岁,退休干部。冠心病住院治疗,住院前3天与护士们关系融洽。第四天护士张某在为其进行静脉输液时,静脉穿刺3次均失败,更换李护士后方成功。患者非常不满,其女儿向护士长抱怨。从此,患者拒绝张护士为其护理。针对此患者的特点,最佳的护患关系模式为()。

题型:单项选择题

触摸应用于辅助疗法时,主要作用是()。

题型:单项选择题

在护理工作中,护士与患者进行小组交谈时,患者数量最好控制在()。

题型:单项选择题