上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价...

单项选择题上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合，提出了早期的“系统的设计教学”模型，当时称之为（）或系统开发。

A.程序化教学
B.系统化教学
C.设计性教学
D.科学化教学

1.单项选择题1967年，斯克里文提出了（）的概念，这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进，也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价

2.单项选择题1962年，教育心理学家格拉则提出（）的概念，其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价

3.单项选择题1954年，心理学家斯金纳发表了《学习的科学与教学的艺术》，提出了使用教学机器能够解决许多教学问题，从而推动了（）运动的发展。

A.视听教学
B.概念教学
C.程序教学
D.问题教学

4.单项选择题在1937年出版的《课程视觉化》中，查尔斯·霍邦系统地阐述了（）的理论基础、基本原则，并提出了各类教学媒体分类的层级模型。

A.视觉教学
B.听觉教学
C.视听教学
D.网络教学

5.单项选择题视觉教学主要强调向学生提供生动的视觉形象，使抽象的概念以（）、直观化的形式呈现，它重视视觉教具和教材的选择和运用。

A.数字化
B.实例化
C.概念化
D.具体化

6.填空题教育技术是通过对学习与教学的过程和资源的战略性设计、管理和实施来增进知识，同时调解和提升学习与绩效的研究以及对理论、研究成果和最佳实践的合乎道德的应用。这里，教育技术的研究内容是（）。

7.填空题教育技术是通过对学习与教学的过程和资源的战略性设计、管理和实施来增进知识，同时调解和提升学习与绩效的研究以及对理论、研究成果和最佳实践的合乎道德的应用。这里，教育技术的研究范畴是（）。

8.填空题教育技术是通过对学习与教学的过程和资源的战略性设计、管理和实施来增进知识，同时调解和提升学习与绩效的研究以及对理论、研究成果和最佳实践的合乎道德的应用。这里，教育技术的研究形态是（）。

9.单项选择题在（）年，教育技术与传播协会给出了教育技术的新定义：教育技术是通过对学习与教学的过程和资源的战略性设计、管理和实施来增进知识，同时调解和提升学习与绩效的研究以及对理论、研究成果和最佳实践的合乎道德的应用。

A.1977
B.1994
C.2005
D.2017

10.单项选择题1963年，美国教育协会技术开发项目组在视听教学部（）的建议下提出了“教育技术”的第一个定义，即“视听传播是教育理论与实践的一个分支，它主要研究对控制学习过程的信息进行设计和使用”。

A.芬恩
B.希尔斯
C.里奇
D.加涅