A.治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活
B.治疗师帮助患者在情景中学会应对策略
C.认知训练能够改变患者的自动思维
D.通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知
E.通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式

A.位于认知表层显著位置
B.与早年生活经历有关
C.在意识层面被自己所认识
D.在中间信念基础上形成
E.明显的影响认知模式

A.自动思维
B.被动思维
C.伪装
D.幻想
E.个性化

A.信念
B.思维
C.想象
D.意识
E.图式

A.不正确的认知
B.适应不良的行为
C.外部不良的环境
D.自我的能力
E.个人的经验

A.识别自动化思维
B.识别认知错误
C.真实性检验
D.去中心化
E.抑郁或焦虑水平的监控

A.正性自动化思维
B.积极的程序化思维
C.消极的程序化思维
D.负性自动化思维
E.无意识思维

A.幼儿期
B.童年期
C.青年期
D.中年期
E.老年期

A.改变患者的不良行为
B.帮助患者建立理性的认知模式
C.消除不良嗜好
D.帮助患者自我实现
E.挖掘患者的最大潜力

A.艾里斯
B.贝克
C.迈切鲍姆
D.艾森克
E.拉扎勒斯