问答题原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验:把学生分成两组,叫一组学生用一个装好的圆规画画,用后把圆规拆散交给另一组学生,让他们把它装配起来。这些工作完成后,出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确,漏画了许多重要零件,使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题简要分析遗忘规律及主要原因。
2.问答题简述知识学习的类型。
3.问答题简述记忆系统及其特点。
4.问答题如何进行创造性的培养?
5.名词解释成败归因理论
6.单项选择题“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德动机
D.道德意志
7.单项选择题心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()。
A.直接转化途径
B.间接转化途径
C.直接发生途径
D.间接发生途径
8.单项选择题某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
9.单项选择题心理学科学体系中的基础学科是()。
A.实验心理学
B.普通心理学
C.发展心理学
D.生理心理学
10.单项选择题根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、情绪型和()。
A.内向型
B.意志型
C.独立型
D.孤僻型