A.对自身状态的反映错误
B.作为判断精神病的指标之一
C.对"自我"概念的错误认知
D."自我认知"与"自我现实"的统一性的丧失

A.异常心理可以部分地改善
B.异常心理无法被矫正
C.精神障碍者的心理活动并不是完全异常的
D.正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换

A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度

A.从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为
B.从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模
C.从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致
D.从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A.首先提出某种假设
B.吸收了以往心理学各种理论的合理内核
C.赋予这种假设某种“固有特性”
D.这种“固有特性”推论成“学说”

A、带有分析性特色的宗教性理论
B、欧洲15世纪反宗教“怀疑论”哲学的副本
C、人的一切必须集中到人本身的存在上来
D、世界上最重要的事情就是“认识自我”
E、以上都不对

A.有正常和异常心理活动两个方面
B.心理健康水平不高，就属于精神异常
C.精神障碍者的心理活动是完全异常的
D.正常和异常心理活动之间无法转换

A.意识与潜意识同样重要
B.性的冲动是神经症和精神病的重要起因
C.“超我”与神经症绝对没有关系
D.心理过程主要是意识的

A.显现出“心理是脑的功能”这一推论的雏形
B.是西方科学发展的产物
C.与古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”无关
D.始于公元前400年

A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B.性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C.性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常
D.在性心理发展的每个阶段上，无论接受怎样的刺激，都不会导致其遭受挫折