面对压力，个体能否控制行为的自由是关于（）的问题。

单项选择题面对压力，个体能否控制行为的自由是关于（）的问题。

A.行为的自我控制
B.认知的控制
C.环境的控制
D.对他人的控制

1.单项选择题在（）的认知情况下，可使压力事件的强度相对降低。

A.能正确认识和评估压力
B.了解自己的实力不够全面
C.难以正确认识和评估压力
D.夸大压力的程度

2.单项选择题个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的（）。

A.稳定程度
B.相对强度
C.主要特点
D.本质属性

3.单项选择题压力作用于个体后，会经过（）系统的增益或消解。

A.认知、情绪、意志
B.认知、免疫、社会
C.免疫、情绪、人格
D.社区、家庭、学校

4.单项选择题（）的压力事件可能引不起个体的强烈响应。

A.生物性
B.社会性
C.精神性
D.未来发生

5.单项选择题压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用，这种观点的理论被称为（）。

A.器官敏感理论
B.心身特化理论
C.心身一体理论
D.体质-压力理论

6.单项选择题塞利提出的压力适应三阶段又被称为（）。

A.战场疲劳综合征
B.一般适应症侯群
C.创伤后应激障碍
D.灾难综合征

7.单项选择题个体表现出呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等促进新陈代谢的状态时，表明该个体处于适应压力的（）。

A.警觉阶段
B.搏斗阶段
C.衰竭阶段
D.恢复阶段

8.单项选择题个体处在全力投入对事件应对的过程中，或消除和适应压力，抑或退却，这一阶段是（）。

A.警觉阶段
B.搏斗阶段
C.衰竭阶段
D.恢复阶段

9.单项选择题塞利提出的适应压力的第三阶段是（）。

A.警觉阶段
B.搏斗阶段
C.衰竭阶段
D.恢复阶段

10.单项选择题经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在（）。

A.初始期
B.惊吓期
C.恢复期
D.康复阶段