A.替代学习即是观察学习
B.人们能够操纵符号，思考外部事物
C.人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它
D.替代学习属于经典行为主义理论的观点

A.人与社会环境相互作用
B.模仿学习理论
C.否认认知过程
D.人类可替代学习

A.提出操作条件反射理论
B.提出R=f（S、A.的公式，其中R为反应，S为中间变量
C.提出R=f（S、A.的公式，其中R为反应，A为第三变量
D.提出经典条件反射理论

A.B=f（S、P、H、C、A.
B.中间变量就是有机体的外部因素
C.B=f（S、P、H、T、A.
D.刺激和反应之间存在中介变量

A.可以用公式R=f（S）来表示
B.可以用公式R=f（S、A.来表示
C.不必考虑刺激与反应之间的中间过程
D.刺激变量和反应变量之间存在中介变量

A.引导个体认识到心理发育停滞在某一阶段
B.引导求助者认识滞留的心理和行为特点与现在阶段不相容
C."认识"一词指的就是"认知"的意思
D.认识领悟疗法又称为中国精神分析疗法

A.一切心理动力来源于人类的性本能
B.力比多不是个体唯一的心理动力
C.自我保存本能是个体唯一的心理动力
D.自我保存和种族延续两种本能同时成为心理动力

A.超我是代表良心或道德力量的人格结构
B.超我的活动遵循快乐原则
C.超我在较大程度上依赖于自我教育的影响
D.超我在较大程度上依赖于父母教育的影响

A.支撑该职业行为的学科理论和操作程序是否科学
B.国家机关是否将此纳入社会保险项目
C.该职业的管理、服务体系是否达到标准化水平
D.执业人员的能力是否达标

A.心理咨询已经开始职业化
B.各项管理措施已经完善
C.心理咨询工作在相当程度上得到社会的认可
D.对心理咨询的需求与咨询力量存在差距