A.委婉劝她退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.当众提醒她注意
D.和其他组员讨论她的行为
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A.成长小组
B.治疗小组
C.教育小组
D.支持小组
A.倾听
B.体谅
C.提醒
D.鼓励
A.社会工作者的兴趣
B.学校的目标
C.机构的发展方向
D.小组的活动目标
A.鼓励成员互相尊重与关怀
B.重新建构小组关系
C.协助组员保持小组经验
D.协助完善小组规范
A.田野观察
B.非参与式观察
C.参与式观察
D.非干扰性观察
A.在需求评估时,一定会给组员贴上诊断性标签
B.在小组需求评估时需要考虑的因素有整体需求和组员需求
C.小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成
D.在小组评估时,评估重点应当是过去
A.过程评估
B.结果评估
C.效率评估
D.内容评估
A.经验分享环节
B.组员的特征和能力
C.小组活动的顺序
D.小组活动的规模
A.小组活动的设计
B.与组员沟通
C.促进组员沟通
D.小组评估
A.运用多媒体以增强吸引力
B.设置悬念以提升关注度
C.介绍参与者或引出要讨论的主题
D.提供讲稿
最新试题
社会工作者在设计小组活动时,需要考虑()的因素。
社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作,总目标为促进本社区的经济发展,围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分()。
社会工作者在成长小组的下列做法中,能体现与组员沟通的技巧的是()。
成长小组组员聚会时讨论非常热烈,互不相让,甚至有相互攻击的行为。社会工作者除细心倾听组员的意见外,还应指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻求处理的办法。社会工作者运用的小组技巧有()。
在单亲儿童小组工作中,社会工作者初步拟定了一个活动方案,并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到()作用。
后期成熟阶段,小组的特点包括()。
在小组工作的结束阶段,社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为,并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此,社会工作者应该()。
社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯”工作。以下说法中,正确的是()。
互动模式小组工作的假设前提为()。
小组工作的功能体现在以下()方面。