多项选择题培训课程的构成要素包括()。

A.课程目标
B.课程内容
C.教学模式
D.课程评价
E.培训教师


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1.多项选择题常见的培训计划监督检查的项目和指标包括()。

A.培训进度安排合理性
B.人员分工明确性与合理性
C.培训实施安排与培训计划进度一致性
D.对培训实施过程突发问题的防范措施
E.对培训的纪律要求适当性

2.多项选择题关于人力资源部门的培训管理职责表述正确的是()。

A.培训的组织管理应由人力资源管理部门负责
B.各级单位申报的培训需求并不能直接作为培训的依据
C.培训的行政管理包括培训的后勤保障和与各相关部门的行政协调
D.培训大纲和教材一般由后勤保障部门确定
E.培训大纲的打印可由培训师来协助完成

3.多项选择题预设培训评估项目和工具时,若从培训计划角度考察可细化为()指标来进行。

A.工作信度
B.反应效度
C.学习效度
D.内容效度
E.关联效度

4.多项选择题根据员工()可以把员工划分在四个区域内,并提出相应的培训要求。

A.工作态度
B.工作独立性
C.工作方法
D.工作技能
E.工作多样化

5.多项选择题对工作任务进行诊断,包括的内容有()。

A.工作的中心和关键任务
B.工作的独立性和多样化程度
C.完成工作的方法和步骤
D.使用的设备和材料
E.配备相应权限

6.多项选择题年度培训计划构成的模块包括()。

A.目录模块
B.摘要模块
C.主体计划模块
D.总结模块
E.附录模块

7.多项选择题差异化战略下对培训的要求是()。

A.开展降低成本方面的培训
B.开展新技术培训
C.开展新方法培训
D.开展特定的某个领域培训
E.开展新知识培训

8.多项选择题员工培训开发管理规划包括()。

A.企业培训目标的细化
B.部门培训规划
C.培训实施工作方案
D.管理人员的培训规划
E.技能操作人员的培训规划

9.多项选择题培训的综合评估法,包含()。

A.6sigma评估法
B.绩效评估法
C.集体讨论法
D.内省法
E.笔试法

10.多项选择题下列选项中,属于定性评估法的是()。

A.关键人物评估法
B.座谈法
C.动态评估法
D.问卷调查评估法
E.访谈法

最新试题

试述制定培训预算的程序。

题型:问答题

[综合分析题]K(中国)公司深刻地认识到:先进的管理只有依靠优秀的人才才能实现,人才培训则是造就优秀人才的必要途径。18年来,该公司已经累计培训员工20万人次,基本培训资金投入超过2.4亿元。作为世界最大的餐饮连锁企业,该公司不仅给中国带来了异国风味的美味食品,上万个就业机会,还提供了一套全新的具有国际化标准的人员培训和管理系统。从每一个新员工踏进公司大门的那一刻起,公司就根据未来发展和运营的需要,为他们量身定制了培训与发展计划,而且设计了多方面、多层次的培训开发课程。例如,新进公司的每个餐厅服务员,都会有一个平均200小时的“新员工培训计划”:餐厅管理人员不但要学习入门的分区管理手册,还要接受公司的高级知识技能培训,并会被送往国外考察进修,接受新观念以开拓思路;由于餐厅经理是直接面对顾客的最重要管理人员,公司会安排其参加各种有趣的竞赛和活动,如每年的“餐厅经理年会”、“餐厅经理擂台赛”等,使餐厅经理们既有机会交流学习,同时也具有昂扬积极向上的风貌。从最基本的人际关系管理技巧,到岗位基础技能培训、分区管理技巧乃至高级知识技能培训,该公司设计的每项课程都具有很强的针对性,从而起到事半功倍的作用。餐厅是K(中国)公司的基本业务单位,因此针对餐厅管理人员的“教育培训系统”是该公司人力资源培训战略的重要环节,这套系统被某些业内人士称为“制造核心竞争力的永动车”。1996年,公司专门建立了对餐厅管理人员进行训练的专业基地--教育发展中心,每年为来自全国各地2000多名该公司餐厅管理人员提供上千次的培训课程。使他们从一个丝毫不了解餐饮行业,不了解餐厅管理的外行人,发展到餐厅经理中的精英,在这个过程中,企业提供的不同培训课程以及度身订制的长远规划功不可没。(2010年5月二级真题)请您结合本案例,回答以下问题:(1)K(中国)公司的员工培训开发系统具有哪些特点?(2)K(中国)公司的员工培训制度对我们有哪些启示?

题型:问答题

替补训练的优缺点包括()。

题型:多项选择题

对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括()。

题型:多项选择题

预设培训评估项目和工具可以从培训计划角度考察,可将其细化的指标是()。

题型:多项选择题

为什么在培训过程中的每个阶段都要重视评估问题?

题型:问答题

培训规划设计的关键点有()。

题型:多项选择题

[综合分析题]RB制造公司是一家位于华中某省的皮鞋制造公司,拥有近400名工人。大约在一年前,公司因产品有过多的缺陷而失去了两个较大的客户。RB公司领导研究了这个问题之后,一致认为:公司的基本工程技术方面还是很可靠的,问题出在生产线上的工人,质量检查员以及管理部门的疏忽大意、缺乏质量管理意识。于是公司决定通过开设一套质量管理课程来解决这个问题。质量管理课程的授课时间被安排在工作时间之后,每周五晚上7:00-9:00,历时10周,公司不付给来听课的员工额外的薪水,员工可以自愿听课,但是公司的主管表示,如果一名员工积极地参加培训,那么这个事实将被记录到他的个人档案里,以后在涉及加薪或提职时,公司将予以考虑。课程由质量监控部门的李工程师主讲。主要包括各种讲座,有时还会放映有关质量管理的录像片,并进行一些专题讲座,内容包括质量管理的必要性,影响质量的客观条件,质量检验标准,检查的程序和方法,抽样检查以及程序控制等。公司所有对此感兴趣的员工,包括监管人员,都可以去听课。课程刚开始时,听课人数平均60人左右。在课程快要结束时,听课人数已经下降到30人左右。而且,因为课程是安排在周五的晚上,所以听课的人员都显得心不在焉,有一部分离家远的人员课听到一半就提前回家了。在总结这一课程培训的时候,人力资源部经理评论说:"李工程师的课讲得不错,内容充实,知识系统,而且他很幽默,使得培训引人入胜。听课人数的减少并不是他的过错。"请回答下列问题:(1)您认为这次培训在组织和管理上有哪些不合理的地方?(2)如果您是RB公司的人力资源部经理,您会怎样安排这个培训项目?

题型:问答题

管理人员培训开发计划的编制应以()为基本点。

题型:多项选择题

简述培训评估的层级体系的特点和评估标准。

题型:问答题