A.绩效管理的参与者对绩效考评的结果不清楚
B.绩效管理的参与者不知道如何衡量绩效结果
C.考评对象多样
D.考评范围多样
E.考评标准难以把握
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A.可以发挥战略导向牵引作用
B.诠释企业的总体发展战略
C.成为实施企业战略规划的重要工具
D.强调对员工的行为激励
E.调动全员的积极性
A.定义式考评尺度描述较为复杂
B.考评标准更为具体并有针对性
C.能有效提高考评的客观程度
D.能更好地实现考评的行为引导作用
E.应用广泛性越来越高
A.具有量化意义的数字表示不同的等级水平
B.包含离散型等级
C.包含连续型等级
D.使用连续型考评标准
E.使用量词式考评标准
A.合理性
B.独立性
C.科学性
D.明确性
E.完整性
A.通过访问和谈话收集资料
B.个别面谈是其形式之一
C.座谈讨论是其形式之一
D.座谈规模一般控制在10~15人左右
E.座谈规模一般控制在5~8人左右
A.不批评
B.思想越激进越好
C.思想越开放越好
D.强调产生想法的数量
E.鼓励别人改进想法
A.要素图示法
B.问卷调查法
C.个案研究
D.面谈法
E.经验总结法
A.指标要准确反映考评对象的绩效
B.指标要能科学引导员工的行为
C.指标要能用于考评团队绩效
D.指标要不受考评者主观因素的制约和影响
E.指标要符合量化的要求
A.工作记录
B.统计报表
C.财务票据
D.生产记录
E.客户反馈
A.有利于被考评者有明确的努力方向
B.找出现状与期望之间的差距
C.为了满足企业绩效管理的各种需要
D.为了提高组织和员工的绩效
E.改善组织工作氛围