A.将老王放到其所在的系统之中去分析问题
B.为老王提供帮助必须是针对整个系统而非局部
C.老王出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良
D.不断对老王的需求进行再评估
E.改变老王的认知和行为

A.协助王某认识到把自己的困境归于"命不好"是不理性的想法
B.协助王某改善与妻子的关系，寻求妻子的理解与支持
C.协助王某联系民政部门，获得救助帮扶服务
D.协助王某联系劳动部门，获得职业介绍服务
E.协助王某认识到每个人都要承受痛苦，痛苦的经历也是有意义的

A.外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变
B.将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础
C.在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用
D.认知的形成受到自动化思维的影响
E.借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

A.教育者
B.领导者
C.组织者
D.陪伴者
E.倡导者

A.改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
B.改变其所处的环境
C.修正不理性的自我对话
D.加强解决问题和决策的能力
E.加强自我控制和自我管理的能力

A.强调小晶的早期经历与他人具有相似性
B.为小晶提供一个安全与支持的环境
C.与小晶签订治疗契约
D.采用自由联想的方法
E.倾听和理解小晶的想法与感受，并给予支持和鼓励

A.解释梦
B.自由联想
C.情绪治疗
D.改变错误认知
E.纠正小双偏差行为

A.自由联想
B.诠释
C.改变错误认知
D.脱敏治疗
E.重新理解过去经验

A.实证主义理论
B.支持社会工作的理论
C.后现代理论
D.社会工作理论
E.精神分析理论

A.实证主义理论
B.现代主义理论
C.支持社会工作的理论
D.社会工作理论
E.后现代理论