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B.日常生活活动能力的训练
C.改善心理状态的作业训练
D.增强社会交往作业训练
E.休闲活动训练和指导
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A.生物力学分析
B.神经发育分析
C.感觉综合分析
D.认知能力障碍分析
E.精神动力分析
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A.黏土塑形
B.装饰品
C.木刻
D.脚踏缝纫
E.治疗性游戏
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B.书写
C.脚踏缝纫
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最新试题
注意力的训练中，"取两个杯子和一个弹球，让患者注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上，让其指出球在哪个杯里，反复数次"属于（）
作业治疗实施中，"参加歌咏比赛、文娱晚会等"属于（）
注意力的训练中，"给患者秒表，要求患者按训练者指令开启秒表，并于10秒内自动按下停止秒表"属于（）
失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于（）
失认症的训练中，"治疗师应多用口头暗示，如不要说‘请举起你的手’，而说‘请举起你拿东西的手’"属于（）
失认症的训练中，"‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’"属于（）
记忆调练方法中，"患者对要记住的信息进行详细分析，找出能与已知信息联系的各种细节"属于（）
可以增强上肢肌力的作业训练是（）
记忆训练方法中，"让患者将要记住的信息与自身联系起来"属于（）
可以增强手指精细活动作业训练是（）