A.学习医德理论知识
B.在医疗卫生保健实践中修养
C.有的放矢
D.持之以恒
E.追求慎独

A.动机与目的、效果与手段的统一
B.动机与效果、目的与手段的统一
C.动机与手段、目的与效果的统一
D.目的与效果、目的与手段的统一
E.目的与动机、动机与效果的统一

A.给患者带来了福音
B.促进了医学发展
C.应用中的双重效应提出了新的医德要求
D.在西方被严重滥用的教训
E.应用中出现了许多医德两难选择问题

A.大脑皮层功能不可逆丧失
B.对外部刺激和内部需要无接受性和反应性
C.自主的肌肉运动和自主的呼吸消失
D.诱导反射消失
E.脑电图示脑电波平直

A.放弃自己的责任
B.听命于患者
C.无需具体分析
D.必要时限制病人自主性
E.不伤害患者

A.加重了医务人员的责任
B.增加了对医务人员的监督
C.有时会损害患者正当权益
D.出现了从属关系
E.加大了社会意义

A.使临床诊断质量不断提高
B.使医学目的及其道德本质得到越来越充分的实现
C.使临床治疗质量不断提高
D.使医务人员必须面对许多医德问题
E.对医务人员的医德素质提出了许多新的要求

A.促进医学思维方式的变革
B.提高社会防治疾病的地位
C.实现了在更高层次上对人的健康的全面关怀
D.加速了祖国医学的整理和提高
E.促进医师知识结构的现代化

A.需要根据病人的意见，开具诊断书
B.需要用强制的方法干涉某些患者嗜酒的不良行为
C.如何运用药物治疗可以不必考虑患者的意见
D.是住院治疗还是门诊治疗，由医者最后决策
E.拒绝为因酒精中毒而不听劝告者就医

A.为病人保密与对病人保密
B.为病人保密与对病人家属保密
C.为病人家属保密与对病人保密
D.为病人家属保密与对病人家属保密
E.为医院保密与对同事保密