A.患者不仅有被动的一面，更有能动的一面
B.医务人员通过教育和疏导，变患者的顽固拒医行为为积极求医行为，变患者消极悲观态度为积极乐观态度，是诊治成功的关键
C.打动病人心灵，改变病人态度，是医务人员的道德责任
D.医务人员的权威性是至高无上的
E.把病人的思想工作放在首位是正确的

A.过分审慎，胆识不足
B.疑难杂症，难以应付
C.对病情凶险估计不够，缺乏急救意识
D.习惯做法，转诊是对患者负责
E.以上都不是

A.有利原则中的努力使患者受益的要求
B.有利原则中的努力预防难以避免的伤害
C.有利原则中的对利害全面权衡，选择受益最大伤害最小的行动方案
D.不伤害原则中的不应发生有意的伤害
E.不伤害原则中的不给患者造成本可避免的各种损害

A.没有什么问题，不想接诊的患者就可以让他转诊
B.没有什么问题，风险太大时首先要保护好自己
C.没有什么问题，当时情况可以转诊
D.错误，违反首诊负责制要求，给患者造成严重伤害
E.错误，没有把这件事报告给院长，擅自决定转诊

A.医德评价的主体有两种：他人和自己
B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同
C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
D.进行医德评价不能只看行为的客观效果
E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

A.坚持学习医德的理论知识
B.坚持持之以恒
C.坚持自我评价
D.追求慎独
E.坚持医疗卫生实践

A.社会习俗、社会舆论和传统信念
B.传统习俗、个人修养和社会信念
C.内心信念、传统习俗和社会舆论
D.社会舆论、传统信念与良好动机
E.完美效果、社会习俗和内心信念

A.患者的思想太封建了
B.医生没有任何可指责之处
C.应有女护士在旁陪伴
D.医院应该在X线检查室门口出示须知
E.医生没有完全尽到让患者知情同意

A.审慎是一种道德品质
B.审慎是一种处世态度
C.审慎是一种智慧表现
D.审慎与个人性格有关，是与生俱来的
E.审慎是以知识技能和冷静客观分析甚至丰富的经验为基础的

A.四个基本原则中不伤害原则是最重要的
B.在实际应用中，这四个原则只有在不冲突的情况下才有效
C.四个基本原则中有利原则是最重要的
D.这四个原则中公正原则是最不重要的
E.这四个原则之间存在冲突的情况，需要具体判断