A.居住条件和经济状况
B.躯体感觉和体检报告
C.家庭情况和婚姻状况
D.生活方式和价值取向
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A.精神状态
B.生活状况
C.身体状态
D.测验结果
A.为寻找心理问题的原因而使用量表
B.在诊断目的以外使用各种心理量表
C.在临床上使用直接翻译的测验工具
D.凭借直觉对数据以及结果进行解释
A.不能够用来预测学习成绩
B.信度和效度完全是可靠的
C.即使单独使用,效果也很好
D.该方法操作简便且较为完善
A.开放式询问
B.解释性问题
C.引导性询问
D.间接性问题
A.对求助者的心理问题缺乏基本理解
B.对求助者涉及的内容缺乏基本理解
C.咨询师没有掌握言语交流的技巧
D.咨询师青睐于使用言语来进行交流
A.摄入性会谈
B.鉴别性会谈
C.治疗性会谈
D.咨询性会谈
A.求助者不善于掌握语言交流的技巧
B.求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解
C.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解
D.求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解
A.对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度
B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留
C.会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度
D.对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度
A.心理测量的作用是极其有限的
B.为使对方信任,可适当地夸大测量的功能
C.心理测验可超出咨询的范围
D.心理测验应限制在咨询范围内
A.尽力地满足求助者的要求
B.可以随意地使用方言
C.严守求助者的所有秘密
D.可以适当地使用专业术语
最新试题
影响资料可靠性的因素可能是()。
心理诊断这一概念就内涵方面都是以()来获取临床资料,并通过对资料的分析对当事人的心理状态和个性特征作出判断。
谈话中应把握的要点是()。
整理求助者的精神状态信息时,需要关注()。
确定心理与行为问题的关键点的原则不包括()。
当我们赋予某种资料以具体意义时,一般采用的三种方法或三个思路是()。
验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是()。
初诊接待时,不正确的询问方式是()。
桑德伯格制定的病史采集法包括的内容有()。
造成心理紊乱的原因形形色色,但按性质可分为()。