A.能够改变求助者的个性和态度
B.尽可能地挖掘求助者的所有情况
C.符合求助者的接受能力和兴趣
D.可对思维障碍的症状加以讨论

A.使求助者感到憾胁
B.求助者自我探索过多
C.使求助者过分依赖
D.谈话的内容过于具体

A.可造成互相依赖和责任转移
B.容易使咨询师产生防卫心理
C.可减少求助者的自我探索
D.会因不准确的信息而延误确诊

A.咨询师通过暗示转换话题
B.咨询师直接建议转换话题
C.由原来话题引申出新话题
D.经由中介转换出新的话题

A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
B.使用释义技巧时，没必要先征得求助者的同意
C.指重复并评价对方话题后，顺便提出另一问题
D.释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理

A.要耐心倾听
B.不随便评论
C.要及时把握关键点
D.可随时打断求助者

A.是否经历较强烈的既往性刺激
B.生理年龄和心理年龄是否受到影响
C.外在的冲突是否属于道德性质
D.是否存在着器质性的病变基础

A.对于精神病学只有辅助作用
B.不适合于心理疾病边缘状态
C.适合于心理问题和病因分析
D.基本不涉及精神病学的问题

A.外延方面分为广义和狭义两种
B.不采用心理评估一诊断的概念
C.不应限制在临床心理学的范围内
D.能确切地说明治疗前的决策过程

A.与一般心理学研究的目标有一定的相似之处
B.确定个体的行为与常模偏离的程度
C.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律
D.探求某种心理与行为问题的自然分布情况