A.由于焦虑是神经症的共同症状,故焦虑自评量表在各类神经症鉴别中作用不大
B.关于焦虑症状的临床分级,需要根据临床症状特别是要害症状的程度划分
C.焦虑自评量表用于诊断,不能用于疗效评估
D.量表总分值仪能作为一项参考指标而非绝对标准化
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A.55
B.60
C.65
D.70
A.在自评者自评之前,一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定
B.如果评定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SAS问题的内容,可由工作人员念给他听,逐条念,让评定者独自作出评定
C.评定时,应让自评者理解反向评分的各题,SAS有5项反向项目,如不能理解会直接影响统计结果
D.评定结束时,工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同项目上重复评定
A.不需要经专门的训练
B.对分数的分析相当方便
C.量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准化
D.对严重阻滞的抑郁病人,评定有困难
A.评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化
B.适用于抑郁症病人
C.评定对象为具有抑郁症的成年人
D.评定对象为具有抑郁症的儿童
A.量表项目不够全面
B.缺乏"情绪高涨"等项目,使其在躁狂症求助者中的应用受到限制
C.缺乏"思维飘忽"等项目,使其在精神分裂求助者中的应用受到限制’
D.筛选阳性只是为了说明病人患有心理疾病
A.逐项念给他听
B.以中性,不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他
C.让其他人念给他听
D.让其放弃自评
A.症状的强度
B.症状出现的频度
C.症状的种类
D.症状对本人的影响程度
A.在精神科和心理咨询门诊中
B.综合性医院
C.调查不同职业群体的心理卫生问题
D.高校
A.诊断量表
B.症状量表
C.抑郁量表
D.自评量表
A.典型型
B.倾向型
C.其他型
D.中间型