单项选择题服饰是一个时代政治.经济和思想文化的具体体现。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,你从中得到的确切信息是()

A.朱元璋关心民众生活
B.朱元璋鼓励发展纺织业
C.明朝极力加强专制皇权
D.明朝百姓服饰都有统一规范


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1.单项选择题下列唐文化特征中,最值得世人学习的是()

A.博大精深、全面辉煌
B.泽被东西、影响深远
C.开放探求、兼收并蓄
D.崇尚实用、推陈出新

2.单项选择题从刀耕火种到铁犁牛耕的变化最主要反映了()

A、耕作方式的不断改进
B、土地制度的日渐变化
C、人类文明发展阶段的演进
D、小农经济制度的成熟

3.单项选择题王安石认为可以“广积蓄,平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急”的变法措施是()

A.青苗法
B.募役法
C.方田均税法
D.农田水利法

5.单项选择题汉武帝分全国为十三部(州),置刺史。当时刺史是()

A.州级地方行政官员
B.州级地方监察官员
C.具有行政职能的监察官员
D.朝廷派出监察地方的官员

6.单项选择题为解决唐朝后期以来国家割据分裂问题,宋初采取一系列加强中央集权的措施。以下不属于措施积极作用的是()

A.铲除藩镇割据的社会基础
B.利于各级政府部门提高工作效率
C.利于经济发展
D.利于社会安定

7.单项选择题以下各项中,分割宰相军权的官职是()

A.秦朝的御史大夫
B.汉朝的刺史
C.唐朝的节度使
D.宋朝的枢密使

8.单项选择题史载:汉景帝时,景帝的弟弟梁孝王入宫晋见,皇帝相当亲热,得知梁孝王有五个儿子,便赐给他们五人侯爵之位,并赏赐许多物品。梁孝王死后,景帝将梁孝王所遗之国分为五份,每位侯爵一份,又把他们的爵位通通提升为王。对于这段故事,最恰当的解释是()

A.皇帝友爱兄弟,也疼爱子侄
B.皇帝用提升梁王子孙爵位的方法来削弱封国势力
C.皇帝加强位于边境的梁国的屏障功能以抵御外患
D.皇帝推行开发边疆政策,使边境国梁国得到发展

10.单项选择题赢政统一全国后,称“皇帝”,自称“朕”,命令称“制”或“诏”,印称“玺”。以上材料说明()

A.赢政功绩极大
B.皇权至高无上
C.赢政决心效法先王
D.实行礼制

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《史记》和《资治通鉴》是我国古代史学惶惶大作,你认为以下选项反映的历史事件在两本书中都可以查询到的是()

题型:单项选择题

流寓湖南的文学家及其描写湖南的作品在古代湖南文学史上占有重要地位。唐代有一位大诗人,在湖南度过了他一生中的最后两年。他居无定所,来往于今岳阳、长沙、衡阳、耒阳之间,写诗近百首。他的诗风淳朴厚重,反映了历史的真情实况,故有“诗史”之称。他是()

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“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉武帝接受此建议,采取的措施是()

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传统节日习俗是中华文化的重要组成部分,是历史长期积淀的结果,在诗词作品中广为出现。苏轼词中“屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留”描绘的传统节日是()

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图为唐高宗章怀太子墓的壁画《马球图》,描绘了唐代宫廷中开展马球运动的场景。作为史料,该图可用于说明唐代()

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下表是期末复习时教师PPT的内容,据此判断学习的主题应该是()

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秦诏版(下图)其正面书刻:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝。乃诏丞相状、绾(状、绾均为人名),法度量则不壹,歉疑者,皆明壹之。”据诏文内容推断,秦朝的统治措施有()①皇帝制度②统一文字③统一度量衡④郡国并行制

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某同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意图(如下)。图中AB两处应为()

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下图为收藏于博物馆的“孔子问道于老子”画像石拓片。该画像反映了()

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元世祖时期,元朝官方编成农书《农桑辑要》,包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药材、栽桑和养蚕等十部分内容。据此可知,元朝()

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