A.德国在纳粹时期糟糕的人权状况可以作为判断当时的法是"恶法"的一个标准
B.当人权遇到侵害需要救助和补偿时，司法权是完成这一使命的当然权力
C.人权是现代法制的核心精神，也是法制的基本价值所在
D.一般所说的人权和人权保障，主要是从法定权利的角度进行的

A.法律技术的发展扩展了法律调整的领域。在科学技术的研究发明和推广应用的实践活动中出现的大量新的社会关系需要法律规范的调整
B.科学技术影响法律的内容，成为法律规定的重要依据
C.科学技术的发展引起了一些传统法律观念和原则的变化。在立法中，一些专业性、技术性比较强的立法要求立法者具备一定的专门性的科学文化知识，国家立法机关的一般人员同样难以胜任，因而需要将这类立法工作委托给专门的机关或人员，这导致"委任立法"范围的不断扩大
D.科学技术的发展完善了法律调整机制，为立法和执法提供新的技术和手段，对法律的制定和实施的法律调整机制发生重大影响

A.法律也像上层建筑的其他组成部分一样，不仅消极地反映社会，而且对社会具有强大的反作用，它要么表现为对社会发展的促进作用，要么表现为对社会发展的阻碍作用
B.国家法以社会法为基础，"纸上的法"以"活法"为基础
C.法律以社会为基础，不仅指法律的性质与功能决定于社会，而且还指法律变迁与社会发展的进程基本一致
D.法律对社会的调整，首先是通过调和社会各种冲突的利益，进而保证社会秩序得以确立和维护

A.一旦法律所保护的是落后的生产关系和经济基础，它就起着阻碍生产力发展的作用
B.法律总体上是促进生产力发展的
C.法律通过保护适应生产力水平的生产关系和经济基础来促进生产力的发展
D.法律对生产力的作用既可能具有进步性、积极意义，也可能具有反动性、消极作用

A.法律是确定国家形式、组织国家机构的章程
B.法律是执行国家职能的有效工具
C.法律的性质，直接取决于国家的性质
D.法律的发展、变化受国家发展、变化的影响和制约

A.这为保护未成年学生的生命健康权提供了明确的法律根据
B.这一规定，是为了保证一方的绝对利益，而不允许牺牲较小利益，即使这种牺牲能带来较大的利益
C.保护更大利益是道德和法律的共同追求
D.这一规定表达的是"未成年学生的利益高于一切"的思路，这不仅不符合传统美德，也不符合现代法治精神

A.司法机关通过司法救济活动保障了被害人的人权
B.这样的报道会损害本案6名被害人的隐私权
C.被告人严重侵犯了学生的人权
D.需要提高新闻工作者的法律意识

A.稳定是实现人权的前提，发展是实现人权的关键，法治是实现人权的保障
B.世界上没有任何一个国家的人权状况可以自封完美无缺
C.侵犯公民自由权的法是恶法
D.在法治社会里，人权主体对侵害的抵抗已由过去的以暴制暴式的对恶政的抵抗渐转为宪法秩序下的和平抵抗

A.法律评价和道德评价的标准并不相同
B.在刑罚适用过程中，应该排除道德判断
C.如果柯某之父只是将其子绑起来锁在家里，防止他再为害乡民，则不应认为是违法
D.这一案例反映出我国有关刑事法律并不符合中国基层情况，亟待修改完善