A.1985年
B.1988年
C.1990年
D.2000年
E.2008年

A.护士要尊重病人的生命价值，不论病人的职位、贫富、年龄、病种、民族等差异多大，都要以诚相待，一视同仁
B.护士要尊重病人的人格和权利，不论病人的职位、贫富、年龄、病种、民族等差异多大，都要以诚相待，一视同仁
C.护士要尊重病人的生命价值，尊重病人的人格和权利，不论病人的职位、贫富、年龄、病种、民族等差异多大，都要以诚相待，一视同仁
D.护士不论病人的职位、贫富、性别、年龄、相貌、病种、病情、民族等差异多大，都要以诚相待，一视同仁
E.护士要尊重病人的生命价值，尊重病人的人格和权利，并成为病人人格和权利的忠实维护者

A.公正地分配卫生资源，在态度上也能够公正地对待病人
B.公正地分配卫生资源，并在护理纠纷、差错事故的处理中，能实事求是
C.在态度上能够公正地对待病人，在护理纠纷、差错事故的处理中能实事求是
D.公正地分配卫生资源，在态度上能够公正地对待病人，并在护理纠纷、差错事故的处理中能实事求是
E.不仅在卫生资源分配上，而且在态度上也能够公正地对待病人，特别是老年病人和年幼病人

A.不伤害原则、行善原则、公正原则、尊重原则
B.不伤害原则、互利原则、平等原则、遵从原则
C.平等原则、主动原则、行善原则、尊重原则
D.不伤害原则、行善原则、平等原则、互利原则
E.协调原则、公正原则、尊重原则、进取原则

A.专业性、政策性、实践性
B.协调性、专业性、实践性
C.协调性、主动性、进取性
D.协调性、政策性、进取性
E.主动性、进取性、政策性

A.初始期、工作期、结束期
B.初始期、工作期
C.收集患者的健康资料、建立信任感、鼓励患者互助
D.建立信任感，帮助患者解决已确认的健康问题，满足其需要
E.工作期、结束期

A.主动-被动型（纯护理型），指导-合作型（指引型）
B.主动-被动型，共同参与型（自护型）
C.指导-合作型，共同参与型
D.主动-被动型，指导-合作型，共同参与型
E.主动-被动型，帮助指导型，合作指导型

A.情感的投入、接纳性的态度
B.接纳性的态度、坦诚的态度
C.情感的投入、接纳性的态度、合理的客观性
D.接纳性的态度、合理的客观性，坦诚的态度
E.情感的投入、接纳性的态度、合理的客观性，坦诚的态度

A.在生理、心理、社会方面的关系
B.在社会、经济、支持系统方面的关系
C.在心理、社会、道德方面的关系
D.在心理、社会、服务态度方面的关系
E.在社会、伦理、心理方面的关系

A.一种工作关系，是一种信任关系
B.一种信任关系，是一种治疗关系，是一种工作关系，是一种群群关系
C.一种群群关系，是一种工作关系，是一种信任关系
D.一种群群关系，是一种治疗关系，是一种信任关系
E.一种工作关系，是一种群群关系，是一种治疗关系