A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为
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A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为
A."规律性"指行为的强度逐渐增强
B."适宜性"指行为与外在环境相适宜
C."一致性"指个体行为与外在环境保持一致
D."有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康
E."和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐
A.患者的学习能力
B.患者的环境因素
C.患者的兴趣爱好
D.患者对健康教育的态度
E.患者对疾病的知识水平
A.患者对疾病或健康问题的知识水平
B.患者对健康教育的态度
C.患者的学习能力
D.患者有无学习动机
E.患者的环境因素可暂不考虑
A.倾向因素
B.诱发因素
C.激励因素
D.强化因素
E.促成因素
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.流行病学诊断
E.管理与政策诊断
A.刚刚形成的行为
B.社会不赞成的行为
C.正处于发展时期的行为
D.既往无成功改变实例的行为
E.与文化传统关系不大的行为
A.who,what,when
B.what,when,why
C.who,what,which
D.what,when,where
E.when,where,which
A.向与会者表示感谢
B.明确讨论目的和主题
C.鼓励发言、形成气氛
D.生动有趣、设置悬念
E.邀请与会者进行自我介绍
A.讨论开场
B.引起兴趣
C.打破僵局
D.建立融洽关系
E.引出讨论问题
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患病后不按照医嘱服药的行为属于()
在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于()
人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染,属于一种()
看到飞来的物体,人立即产生躲避的行为是一种()
目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()
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人类对紧张刺激作出的非特异性反应是()
属于行为诊断内容的是()
产生从众行为的是()
个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为称为()