艺术接受主体相应地具备（）和再创造的能力。

（）必须具备自身的感性魅力、理性内涵与审美价值。

形象与（）既是艺术家创作思维在艺术作品中取为直观的外在表现，同时也是受众在艺术接受过程中最先接触到的部分。

（）作为艺术学的一个分支，以揭示艺术符号的特征、构成方式、意义传达等方面的特殊规律为主，成为当代艺术学的有机组成部分。

潘洛夫斯基认为要从三个方面来把握艺术图像的意义，中国传统绘画中的龙凤图案是指（）的意义。

大多数人是通过艺术鉴赏参与到艺术活动中的，他们经由艺术鉴赏分享到美的馈赠，进而可望获得认识的启迪与（）

（）一种非关利害、不涉概念，仅凭对象的表象形式就能获得偷快，并从知性上判断其美丑的能力。

审美态度作为对鉴赏主体的（），主要还是针对超越实用功利而言的，它要求人们面对艺术作品时，能空、能静，闲得下身，静得下心，一个身心疲惫的人，一个为名为利所困的人，是很难进入艺术鉴赏过程的。

在艺术鉴赏活动中，审美判断力就是人们在鉴赏艺术作品的过程中获得（）感悟其审美价值的能力。

审美共鸣中的移情，体现了万事万物相互作用的辩证法，是移情的（）