A.帮助辅导对象了解自己的情绪
B.改变辅导对象不合理想法
C.控制情绪
D.模仿学习
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A.惯常的惩罚、忽视或虐待
B.成为他人的出气筒
C.属于家庭中的异类分子
D.经受了创伤
A.开始会谈,注意良好辅导关系的建立
B.讨论最近一次发生的攻击性行为
C.说明攻击性行为的后果
D.寻找解决问题的替代性办法
A.改进评分方法
B.淡化竞争气氛
C.给学生有选择的机会
D.提倡互助与协作
A.疲惫
B.缺乏活力
C.坐立不安
D.紧张
A.没有戒烟的打算
B.有戒烟愿望
C.准备戒烟
D.采取戒烟行动
A.厌恶法
B.行为契约法
C.自我管理法
D.家庭辅导法
A.逃避惩罚
B.追求虚荣
C.掩饰自卑
D.满足兴趣
A.脾气暴躁
B.自我中心
C.多疑
D.胆小怕事
A.无助与孤独感
B.绝望与无价值
C.能力减退感
D.不良心境和生理症状
A.正确认识自己
B.不苛求自己
C.友善的对待别人
D.找个倾诉对象
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