A.一度失调
B.二度失调
C.三度失调
D.移位菌群失调
E.可逆性失调
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A.出院后慢性疾病病人长期健康指导
B.指导继续用药和定期复查等注意事项
C.为病人讲解探视制度
D.提供疾病病因、治疗、并发症等知识
E.在报刊、杂志上开辟专题栏目
A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育
A.又称临床健康教育
B.又称病人健康教育
C.是有目的、有计划、有系统的健康教育活动
D.促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式
E.目的是防治疾病,促进身心康复
A.评定错误
B.回归因素
C.选择因素
D.霍桑效应
E.暗示效应
A.历史因素
B.选择因素
C.回归因素
D.测量者因素
E.测量工具因素
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.母亲愿意进行母乳喂养
B.母亲了解母乳喂养的好处
C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
D.医务人员指导母亲如何正确哺乳
E.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
A.确定健康教育干预具体目标
B.确定健康教育计划的先进性和合理性
C.确定健康教育计划的执行情况
D.确定健康教育预期目标的实现及持续性
E.总结健康教育的成功与不足之处
A.Who是指对象
B.What是指实现什么变化
C.When是指实现变化的期限
D.How是指如何实现变化
E.How to measure是指测量的方法
A.目标人群
B.总体目标
C.干预策略
D.人员培训
E.干预活动的内容、方法、日程