A.无明显的人际交往障碍
B.无明显的刻板、重复动作
C.无明显的兴趣局限
D.无明显的言语和智能障碍
E.无明显的性别差异

A.多动障碍
B.Asperger综合征
C.Rett综合征
D.儿童孤独症
E.Heller综合征

A.社会交往障碍较突出
B.神经系统症状和体征较突出
C.语言障碍较突出
D.智能障碍较突出
E.刻板、重复的行为较突出

A.婴儿痴呆
B.儿童孤独症
C.多动症
D.抽动症
E.社交恐惧症

A.智力发育全面低下
B.智力发育不平衡，语言性智商较操作性智商高
C.机械记忆、空间视觉能力发育相对良好
D.高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平
E.智力损害始于学龄期

A.智力损害经治疗一般是可以减轻和消除的
B.韦氏智力测验智商低于70，诊断即可确立
C.大多数清度精神发育迟滞能明确病因
D.精神发育迟滞重在预防
E.智力的各个方面发育不平衡

A.儿童孤独症
B.品行障碍
C.轻度精神发育迟滞
D.Rettsyndrome
E.中度精神发育迟滞

A.Downsyndrome
B.Rettsyndrome
C.Turnersyndrome
D.Klinefeltersyndrone
E.FragileXsyndrom

A.Klinefelter综合征
B.儿童孤独症
C.Rett综合征
D.Heller综合征
E.Asperger综合征

A.支持性心理治疗
B.行为治疗
C.生物反馈
D.认知治疗
E.精神分析