(1)注重问题解决 (2)注重数学应用 (3)注重数学交流 (4)注重数学思想方法 (5)注重培养学生的态度情感与自信心
(1)社会的进步对数学课程目标的影响 (2)数学自身的发展对数学课程目标的影响 (3)儿童的发展观对数学课程目标的影响
(1)学会用数学的思想来考察现实 (2)构建普遍知识与特殊情境的联系