A.童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍
B.智力水平特别是学习困难存在与否
C.家庭大小及完整性
D.社会经济状况
E.躯体健康状况

A.别人讲话时常常显得没在听
B.常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务
C.言语发育落后，与人交往困难
D.对来自各方面刺激几乎都有反应，
E.对一些不愉快的刺激做出过分反应

A.游乐场玩游戏时
B.在课堂上反复抄生字时
C.在家里帮妈妈打扫卫生
D.在动物园看野生动物时
E.一在野外写生课上

A.多动综合征儿童同胞中的患病率与对照组相比无明显差异
B.单卵双生子的同病率比双卵双生子明显低
C.患者父母有多动和品行障碍的历史及精神障碍的情况比对照组少
D.大部分学者倾向于认为多动综合征是一种多基因遗传病
E.目前认为和该病发病有关的基因仅限于多巴胺受体基因

A.遗传因素
B.某个基因突变
C.前额叶发育不成熟及神经递质代谢障碍
D.母孕期围产期及出生后各种因素所致的脑损伤
E.家庭环境不良及教养方式不当

A.多动综合征的症状多数在上小学后出现
B.大约有60％的患儿需要给予特殊教育
C.约70％的儿童需要提供特殊的行为矫正治疗
D.多动综合征儿童发病率男女比例为4～9：1
E.我国学龄儿童发病率远高于西方国家，约为15％

A.1％～2％
B.3％～5％
C.5％～7％
D.7％～10％
E.10％～12％

A.多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响
B.部分患儿存在知觉活动障碍
C.在没有严格规范和纪律的地方，患儿和正常儿童几乎无区别
D.大部分多动综合征儿童智力低于正常
E.多动综合征状大都开始于幼儿早期

A.不注意细节，常犯漫不经心的错误
B.双手或双足常常不安稳，或坐着时动个不停
C.持久的活动过度，别人的要求无法使患儿显著改善
D.常在有组织的场合不能排队或按顺序等候
E.学习困难，人际交往障碍

A.氟哌啶醇为常用药物，疗效接近100％
B.硫必利对伴多动症状者有较好的效果
C.可乐定不用于有情绪障碍的患儿
D.症状轻微者也需要药物治疗
E.氟哌啶醇的治疗效果约为70％