A.应激源常为日常生活中的应激性事件
B.适应能力不良的个体易患
C.病程一般不超过1年
D.部分患者可以表现为品行障碍
E.症状以情绪障碍为主
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A.应激源往往具有异常惊恐或灾难性质
B.症状常有晨重夜轻的节律变化
C.反复重现创伤性体验
D.可以出现分离症状
E.发病常在遭受创伤后数日至半年内出现
A.分离症状常见
B.精神运动性兴奋与抑制
C.内容常涉及心因与个人经历
D.病程可以超过1个月
E.精神症状的发生与应激事件有时间上的紧密联系
A.精神易兴奋又易疲劳
B.高兴不起来
C.无精打采
D.头疼
E.睡眠障碍
A.至少1个月
B.至少3个月
C.至少6个月
D.至少1年
E.至少2年
A.发作不可预测
B.强烈的恐惧
C.发作时意识不清
D.事后能回忆
E.持续时间短暂
A.至少2周
B.至少1个月
C.至少3个月
D.至少6个月
E.至少1年
A.抗抑郁药
B.非典型抗精神病药
C.心境稳定剂
D.抗抑郁药和心境稳定剂
E.非典型抗精神病药和心境稳定剂
A.帕罗西汀
B.西酞普兰
C.文拉法辛
D.米氮平
E.舍曲林
A.将碳酸锂加量,维持水、电解质平衡
B.将奥氮平加量,维持水、电解质平衡
C.将碳酸锂减量,维持水、电解质平衡
D.将奥氮平减量,维持水、电解质平衡
E.将碳酸锂及奥氮平减量,维持水、电解质平衡
A.电休克治疗
B.大剂量抗抑郁药
C.大剂量抗精神病药
D.心理治疗
E.大剂量抗抑郁药合并抗精神病药
最新试题
该青少年的诊断是()
该患儿最可能的临床诊断是()
弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳,分别发展了自己的人格发展理论,关于他们的理论,以下描述不正确的是()
如果该患者可以接受改良电痉挛治疗,在电痉挛治疗中,下列操作不正确的是()
造成该青少年障碍的可能原因是()
需进一步做哪些检查有助于诊断?(提示:心电图示“偶发性房性早搏”,而超声心动图正常。)()
梅琴鲍姆认知行为矫正疗法的特色内容是()
诊断该病的必要条件不包括()
结合临床资料、病史,宜先考虑属于哪些方面的症状?(提示:本例每月有数次不定期发作性并持续数分钟至一小时的强烈心慌、心悸、胸闷、面色苍白等症状、体征。)()
该患儿的可能诊断是()