单项选择题良好的音乐听觉和()对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。
A.音乐欣赏
B.音乐聆听
C.欣赏能力
D.欣赏经验
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1.单项选择题熟悉常用音乐记号是哪个年级的学业要求?()
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
2.单项选择题美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于()。
A.校内资源
B.公共文化资源
C.家庭资源
D.社会资源
3.单项选择题义务教育课程方案的()描述了课程的教学要求和评价标准。
A.教学大纲
B.教学目标
C.教学内容
D.教学过程
4.单项选择题艺术教材编写时应处理好()的关系。
A.坚持育人导向与精选内容素材
B.借鉴吸取人类优秀艺术成果与有效满足学习任务要求
C.学科逻辑与生活逻辑
D.任务驱动与问题导向
5.单项选择题创新评价方式方法,要推动考试评价和()的深度融合。
A.科学
B.育人目标
C.新技术
D.教育目标
6.单项选择题第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
A.审美感知
B.艺术表现
C.创意实践
D.文化理解
7.单项选择题3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色,知道()。
A.演奏方式
B.乐器结构
C.乐器分类
D.乐器名称
8.单项选择题根据戏剧(含戏曲)学科课程内容安排,3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施,任务为“()”。
A.模拟表演
B.课本剧表演
C.演出舞台剧目
D.戏剧游戏
9.单项选择题6年级学业要求能对自己或他人的演唱做()。
A.准确的评价
B.简单的评价
C.相关的评价
D.交流性评价
10.单项选择题3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同,能对常见节拍音乐做出相应的()。
A.体态律动
B.音乐表现
C.体态反应
D.音乐反应
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第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求,并能说明选择这些音乐的原因。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
题型:单项选择题
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。
题型:单项选择题
在艺术教学过程中,()不是营造开放的学习情境的方式。
题型:单项选择题
学业质量标准中要求第一学段的学生能选用2-3种不同的形式进行()。
题型:单项选择题
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
题型:单项选择题
丰富有趣的唱游活动可以培养学生的()、韵律感和初步的艺术表现能力。
题型:单项选择题
艺术教材编写时应处理好()的关系。
题型:单项选择题
以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求?()
题型:单项选择题
教师整体把握教学内容的好处是()。
题型:单项选择题
艺术课程教学评价基本原则重视()评价。
题型:单项选择题