A.测器的稳定性
B.测器的可靠性
C.测器的准则
D.研究目的的准确度
E.以上都是
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A.健康教育策略
B.社会策略
C.组织策略
D.环境策略
E.团体策略
A.倾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.实现因素
E.强化因素
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法
A.行为反复
B.行为确立
C.行为改变
D.行为矫正
E.健康行为
A.知信行模式
B.理论健康模式
C.健康信念模式
D.健康行为模式
E.健康态度模式
A.致病性行为模式
B.冠心病易发性行为模式
C.肿瘤易发性行为模式
D.知信行模式
E.以上都不是
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.临床前期预防
E.临床预防
A.健康相关行为
B.健康行为
C.促进健康行为
D.危害健康行为
E.健康促进
A.行为生活方式的改变
B.健康的提高程度
C.行为目标
D.信息传播
E.信息反馈
A.行政干预
B.法规干预
C.传播干预
D.教育干预
E.技能干预
最新试题
人生保护阶段的健康教育内容主要是()。
形成评价的具体内容包括()。
社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是()。
适用于启发式教育方法的人群是()。
行为干预的手段包括()。
在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括()。
人生三阶段中,人生保护阶段针对的是()。
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()。
躯体功能评价包括()。
依据对人群健康威胁的严重程度排序主要包括()。