A.模仿性差,辨别是非的能力强
B.依赖性强,辨别是非的能力差
C.模仿性强,辨别是非的能力差
D.依赖性差,辨别是非的能力强
你可能感兴趣的试题
A.学生的个性发展
B.学习成绩的提高
C.升学
D.终身学习的能力
A.学校负责人教育思想的转变
B.整个社会的支持和认可
C.教师生动、活泼、主动地创造
D.教师教育教学水平的提高
A.培养具有创新精神和实践能力的人才
B.全面实施素质教育
C.促进人的全面发展
D.为社会主义现代化建设培养合格人才
A.培养自主学习的能力
B.培养学生的创新意识
C.培养创新精神和实践能力
D.培养学生的价值观、人生观
A.促进生长发育,提高身体素质
B.开发智力,促进知识的积累
C.发展个性,促进人格的健康发展
D.培育美感,促进想象力、创造力的发展
A.严格
B.宽松愉悦
C.平等
D.自由
A.尊重和信赖
B.理解
C.信任
D.包容
A.家长
B.自我
C.教师
D.同伴
A.学生的能力
B.学生的个别差异
C.学生的创新
D.学生的思想
A.学校
B.社会
C.家庭
D.国家
最新试题
在伦敦举行的2000年父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重,幼儿的大脑会不堪重负。这样,孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处世。请谈谈在实际教育过程中,总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现,其原因是什么?
有人说“如果家长不配合,幼儿在幼儿园5天养成的好习惯,会被2天周末的家庭影响给完全抵消”,即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是()。
某幼儿园活动场地上,孩子们自由地选取各种材料,和自己的伙伴一起构建游戏场地,器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变,活动的内容与形式也随之改变,时而是孩子们的“滑雪场”,时而是“勇敢者之路”,时而是“地雷区”。时而又成了“大森林”。在不同的情境里,孩子们主意越来越多,玩法各式各样,玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。
()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
下列关于处理教师与学生的关系的说法,错误的一项是()。
使用说服疏导法进行师德教育的前提是要坚持()原则。
教师依靠内心的信念对自己教育行为进行选择和调节,这属于()。
在一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后,老师指着墙角的那一片区域说:下面我们请最可爱、乖巧的女生展示一下她的作品。这时,坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,回顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。请分析该教师的做法是否正确,为什么?
陈老师在召开家长会时,总会考虑家长们的工作时间,尽量找他们共同休息的日子来开。陈老师的做法体现了()。