A.受试对象、处理因素、实验效应
B.受试对象、研究人员、处理因素
C.受试对象、干预因素、处理因素
D.处理因素、实验效应、实验场所
E.处理因素、实验效应、研究人员
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A.明确调查目的是调查研究最核心的问题
B.采用抽样调查还是普查是由该地区的经济水平决定的
C.调查设计出现缺陷时,都可以通过相应的统计分析方法弥补
D.一旦制定了调查研究计划,在实际操作过程中,就不能改变
E.调查的质量控制主要在调查问卷设计阶段
A.样本含量越大越好
B.以实际可以收集到的样本含量为准
C.时间、财力、人力等条件允许下的最大观察单位数
D.一定的检验水准和检验效能下的最少观察单位数
E.根据研究目的确定的最大观察单位数
A.随机化、对照、盲法
B.随机化、盲法、配对
C.随机化、重复、配对
D.随机化、齐同、均衡
E.随机化、对照、重复
A.圆图
B.直方图
C.散点图
D.复式条图
E.半对数线图
A.纵横轴的比例一般为1:1
B.标题一般放在图的正下方
C.绘制图形应注意准确、美观和清晰
D.通常需附图例说明不同事物的统计量
E.纵、横轴的刻度值应按从小到大的顺序排列
A.纵标目间用竖线分隔
B.横、纵标目用斜线分隔
C.要求各种指标小数位数一致
D.一张表应包含尽量多的内容
E.统计表通常包括标题、标目、线条、数字4部分
A.回归分析前应绘制散点图
B.回归方程可用来描述两定量变量间数量依存变化的关系
C.对回归系数假设检验的P能够反映自变量对应变量数量上的影响大小
D.满足各观测值独立、应变量与自变量关系为线性、误差服从正态分布的资料才能应用于回归分析
E.直线回归用于预测时,自变量一般不应超出样本实测值的取值范围
A.越大
B.越小
C.比r小
D.比r大
E.可能较大也可能较小
A.垂直距离相等
B.垂直距离的和最小
C.垂直距离的平方和最小
D.纵向距离之和最小
E.纵向距离平方和最小
A.不计秩次
B.依次序编秩
C.取其平均秩次
D.以平均秩次的整数为秩
E.不计秩次,样本含量n相应减去1