A.我国从1992年开始正式招生护理专业硕士研究生
B.1888年,福州医院开办了中国第一所护士学校,是我国近代护理教育的开端
C.我国的护理硕士研究生教育已进入快速发展阶段
D.我国2001年开始了护理学博士的培养,护理学博士教育是我国最高层次的护理教育
E.我国高等护理教育已达到国际水平
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A.灵活性
B.科学性
C.实践性
D.人文性
E.复杂性
A.教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
B.教师利用教学方法引导学生掌握知识
C.教师利用教学方法帮助学生形成技能
D.教师利用教学方法发展学生的认知能力
E.教师利用教学方法帮助学生形成技巧
A.摘录
B.提纲
C.概要
D.摘要
E.目录
A.真正意义上的护理教育开始于南丁格尔创办的护士学校
B.高等护理教育兴起于英国
C.美国的博士护理学位包括哲学博士和护理学博士
D.1909年,美国明尼苏达大学开设了以培养专业护士为目标的三年制大学护理系课程,成为现代高等教育的开端
E.1950年以前,欧美各国基本形成由基础教育、毕业后教育和继续教育3部分组成的护理教育体系
A.教育者
B.受教育者
C.教育方法
D.教育内容
E.教育手段
A.做好口腔护理,防止口腔感染
B.每班监测呼吸导管气囊压
C.采取半坐卧位,防止误吸
D.持续胃肠减压,观察有无反流现象
E.吸痰时严格遵循无菌操作原则
F.每次吸痰时间大于15s
A.观察呼吸机的运转情况,观察监测潮气量与设定潮气量是否相符
B.妥善固定气管内插管,每班评估插管外露的长度
C.选择适当的时机吸痰,按需吸痰
D.保证气道湿化充足,防止气道干燥引起痰液黏稠
E.每班次用气囊测压表测气囊压,避免压力过大产生对气管壁的损害
F.吸痰过程中密切观察患者的呼吸、发绀及心率等情况
A.是临床工作中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好的教学方式
B.是为了提高临床护士及护生的认识能力而采取的一种加深对某个问题认识的一种教学方法
C.是一种常规、有效的护理工作方式,可由护士长或资深护士主持
D.临床护理查房常用的形式为临床护理技能查房、典型护理案例查房、临床护理教学查房
E.由带教老师负责组织,护士与实习生参加;重点是护理的基础知识和理论,根据实习护生的需要确定查房的内容和形式
F.典型护理案例查房是由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动
A.入院查体:T36.2℃
B.清蛋白37.5g/L
C.皮肤无水肿,口唇红润
D.身高165cm,体重62.8kg,体重指数23.0kg/m2
E.血红蛋白154g/L
F.腹部平软,无压痛,无反跳痛