A.特异敏感
B.一般敏感
C.较为敏感
D.特别敏感
E.特别准确
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A.健康促进在健康教育中起主导作用
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康教育是健康促进的重要组成部分
A.降低疾病死亡率
B.使人们掌握预防保健知识
C.降低各种医疗开支
D.促进健康的发展
E.改变人们不良生活习惯
A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣教
D.预防接种
E.预防疾病
A.遗传因素
B.卫生服务因素
C.环境因素
D.行为生活方式因素
E.生理生化因素
A.保密原则
B.自愿原则
C.平等原则
D.情感自限原则
E.延期决定原则
A.利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训
B.通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题
C.培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下,将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程
D.通过亲身示范,使受训者了解正规的操作步骤,并在指导下重复操作的过程
E.在培训者的指导下,培训对象用表演的方式,将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来
A.利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训
B.通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题
C.培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下,将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程
D.通过亲身示范,使受训者了解正规的操作步骤,并在指导下重复操作的过程
E.在培训者的指导下,培训对象用表演的方式,将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来
A.利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训
B.通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题
C.培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下,将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程
D.通过亲身示范,使受训者了解正规的操作步骤,并在指导下重复操作的过程
E.在培训者的指导下,培训对象用表演的方式,将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来
A.利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训
B.通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题
C.培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下,将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程
D.通过亲身示范,使受训者了解正规的操作步骤,并在指导下重复操作的过程
E.在培训者的指导下,培训对象用表演的方式,将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来
A.小讲课
B.头脑风暴法
C.小组讨论
D.案例分析
E.角色扮演
最新试题
学校健康教育的评价重点应放在()上.
纱厂女工由于长期从事轮班制工作,可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状,这种现象可能是()所致.
属于艾滋病健康促进远期评价的内容是()
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由于经济水平和科技水平的限制,目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职业健康问题,主要是指()
卫生部规定我国"全国高血压日"为()
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临终病人感到"为什么是我?"时,是处于临终前心理活动的()
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在医院,评价一项措施的优劣应以()为标准.