A.封闭模式向整体模式的转变过程
B.分离一封闭模式向开放一整体模式的转变过程
C.分离模式向整体模式的转变过程
D.开放模式向整体模式的转变过程
E.封闭模式向开放模式的转变过程

A.驾驶员的错误
B.行人的错误
C.健康教育不到位
D.道路状况不好
E.人为错误

A.卫生习惯的教育
B.合理膳食
C.营养健康教育
D.合理应用强化含铁食品
E.积极治疗贫血患者

A.影响体内几十种含铁细胞酶的活性
B.降低免疫系统功能
C.影响身体状况，但并不影响学生学习能力
D.易患呼吸道、消化道疾病
E.使血红蛋白合成减少

A.远离危险地方
B.积极开展健康教育
C.家长看住自己的孩子
D.学校要管理好学生
E.学生自己管好自己

A.车祸、溺水、跌坠、电击等
B.跌坠、溺水、车祸、电击等
C.电击、溺水、车祸、跌坠等
D.溺水、车祸、跌坠、电击等
E.溺水、跌坠、车祸、电击等

A.尽快建立良好医患关系
B.尊重儿童自己解决问题能力
C.指导中应注意循循善诱
D.指导过程应有计划
E.注意保护儿童的个人隐私

A.必须是正态分布的指标
B.必须是偏态分布的指标
C.正态分布或偏态分布的指标
D.任何分布的指标
E.正态分布或大体呈正态分布的指标

A.通过追踪性调查取得的测量数据，经统计学处理得到的
B.通过普查取得的测量数据，经计算处理得到的
C.通过横断面调查取得的测量数据，经统计学处理得到的
D.通过前瞻性调查取得的测量数据，经统计学处理得到的
E.通过回顾性调查取得的测量数据，经统计学处理得到的

A.作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度
B.评价个体生长发育状况的统一尺度
C.作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度
D.作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度
E.作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度