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幼儿模仿学习艺术技能时,教师应给一个固定、系统和专业的艺术技能示范,以免幼儿出错。
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教师准确把握教学重难点,采用各种教学方法突破教学难点,关系到幼儿是否能顺利地掌握知识技能。
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活动重点是主要教授的内容,主要是指幼儿应该学习掌握的艺术知识和技能。
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