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轶事纪录法的优点在于能帮助老师发现幼儿的有关信息,及时进行反思和调整。
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价值游戏的内容选择不受时间和地点的限制。
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皮亚杰认为结构游戏是象征性游戏向非象征性活动的过度,它最初包括有象征性的成分,以后逐渐变成真正的智力活动。
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