单项选择题“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德动机
D.道德意志
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1.单项选择题心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()。
A.直接转化途径
B.间接转化途径
C.直接发生途径
D.间接发生途径
2.单项选择题某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
3.单项选择题心理学科学体系中的基础学科是()。
A.实验心理学
B.普通心理学
C.发展心理学
D.生理心理学
4.单项选择题根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、情绪型和()。
A.内向型
B.意志型
C.独立型
D.孤僻型
5.单项选择题根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。
A.长时记忆
B.情绪记忆
C.程序性记忆
D.动作记忆
6.单项选择题人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能作出条件反应,称为()。
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
7.单项选择题手段一目的分析属于问题解决策略的()。
A.计划式策略
B.规则式策略
C.启发式策略
D.算法式策略
8.单项选择题精神分析心理学的代表人物是()。
A.华生
B.斯金纳
C.弗洛伊德
D.马斯洛
9.单项选择题儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念这种学习是()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
10.问答题什么是说服法?运用说服法进行德育有哪些基本要求?
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学生活动微观而最直接的环境是()。
题型:单项选择题
群体具有以下()特点。
题型:多项选择题
应激反应可分为以下()几个阶段。
题型:多项选择题
耶基斯和多德森研究发现,学习任务比较简单时,学习动机强度较高()。
题型:单项选择题
下列属于知识应用过程的是()。
题型:多项选择题
科恩在他的著作《奖励的恶果》中提到:“试图用外在激励操控他人,这在短期内看起来取得了效果,但最终还是归于失败,甚至还造成了长久的伤害。”这指的是()。
题型:单项选择题
下面罗列的各个环节哪些是属于概念形成的阶段?()
题型:多项选择题
心理卫生工作一般分为三级水平,其三级水平是()。
题型:单项选择题
科尔伯格认为,儿童道德判断的后习俗水平包括()两个阶段。
题型:单项选择题
关于品德结构成分的作用,有“唯智论”与“行为派”之分,下列观点或做法可能属于“行为派”的包括()。
题型:多项选择题