单项选择题小明原本是个生活邋遢的人,后来他喜欢上了他们班的班花,他决定改头换面同时对班花展开追求。在这里,“改头换面”体现了动机的()功能。

A.指向
B.维持
C.激发
D.引导


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4.单项选择题以下哪一个概念和其他概念属于不同的概念层次()

A.鸟
B.麻雀
C.喜鹊
D.鹰

5.单项选择题问题解决中,专家与新手的区别不包括()

A.领域内知识的数量
B.工作记忆广度
C.知识组织方式
D.解决问题的方式

6.单项选择题下列哪一项不属于对激活扩散模型对描述()

A.该模型中,连线的长短表示概念练习的紧密程度
B.概念是按照逻辑上下为关系组织起来的
C.当一个概念被加工时,七意义会自动传递到相关的概念上
D.该模型可以很好地解释“典型性效应”

7.单项选择题生活中的“举一反三”主要运用了下列问题解决中的哪种策略?()

A.手段—目分析法
B.逆向搜索
C.爬山法
D.类比迁移法

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大脑皮层的布洛卡区属于()

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为考察大脑两半球功能一侧优势,割裂脑研究要切断()

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似动其实只是一种知觉现象,对象并没有真动。

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海克斯1977年做了关于时间知觉的试验:他将被试分成两大组:实验组和控制组。要求被试对某段时间间隔做出估计。在这段时间内,实验组按要求将扑克牌进行分类:1、把所有扑克牌堆成一堆;2、根据颜色将扑克牌分成红黑两堆;3、根据颜色和同花将扑克牌分成四堆。活动结束后,让被试估计分配所花的时间。控制组没有伴随活动,只对某段时间做出估计。结果,控制组判断的持续时间长于试验组。这是因为在试验组中,伴随活动较复杂,所以对时间的估计就短。这个试验表明()。

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艾森克三因素不包括()

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实验具有一项特性,可以允许我们得出因果关系的结论,这项特性称为()

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物体的惯常用途妨碍人们探索其新的用途所说明影响的因素是()

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布鲁纳研究概念形成时所利用的方法是()

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艾宾浩斯使用有意义的单词作为材料,发现个体经验可以影响记忆。()

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